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Plano de aula

Plano de aula da disciplina atualizado

3

Atividades

1

Video

todos

Nivel de habilidade

1:00h

Duração

Introdução ao conceito de Aprendizagem Sensorial

A aprendizagem sensorial, essencial no método Montessori, envolve explorar o ambiente através dos sentidos, ajudando a criança a desenvolver habilidades cognitivas, motoras e de comunicação. Para crianças autistas, essa abordagem facilita o entendimento do mundo ao seu redor, promovendo interações naturais e significativas.

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Atividade Descrição e objetivos Materiais Instruções Beneficios Tempo estimado
Caixa de Texturas
Desenvolver a exploração sensorial e incentivar o contato visual.
Caixa de papelão, tecidos de diferentes texturas (macio, áspero, rugoso), objetos de madeira, plástico e borracha.

1. Coloque os diferentes materiais dentro da caixa.

2. Deixe a criança explorar os itens com as mãos e olhos.

3. Incentive a nomeação das texturas.

Estimula a exploração tátil e visual, além de promover o contato visual ao engajar a criança em um ambiente controlado e seguro.

15 minutos

Espelho e Expressões Faciais
Trabalhar o reconhecimento de expressões e o contato visual.
Espelho seguro, fotos de expressões faciais.

1. Coloque o espelho à altura da criança.


2. Mostre as fotos das expressões (feliz, triste, etc.).


3. Incentive a criança a imitar.

Auxilia no desenvolvimento da comunicação não-verbal e incentiva a criança a olhar para o próprio rosto, facilitando o contato visual e o entendimento emocional.

 

10-15 minutos

Caça ao Som
Melhorar a atenção auditiva e o foco visual.
Pequenos objetos que emitem som (sino, chocalho), papel celofane.

1. Esconda os objetos sonoros em locais visíveis.


2. Ative os sons e peça para a criança encontrá-los, observando e ouvindo

Trabalha a percepção auditiva e incentiva o foco visual, ajudando a criança a associar o som ao objeto, fortalecendo a atenção conjunta e o contato visual

10 minutos

Supervisão necessária

Materiais como espelhos e pequenos objetos podem apresentar riscos; supervisão sempre

Durante as atividades

Observe as reações da criança, como ela interage com texturas, sons e imagens

Registre

 os momentos em que há mais contato visual e como ela responde ao ambiente

Mantenha simples

Após realizar as atividades, os pais devem refletir sobre quais estímulos a criança respondeu melhor. Registre os aprendizados e considere como adaptar as atividades para aumentar o interesse da criança, seja variando materiais ou ajustando o tempo.

Sua missão

Reflexão e Adaptação

Criando um Painel de Textura para Crianças Autistas

Você pode criar um painel de textura com objetos que provavelmente já tem em casa. A ideia é reunir materiais com diferentes características sensoriais. Aqui estão algumas sugestões:

  • Pedaços de tecido: veludo, lã, cetim, algodão, jeans
  • Papéis: lixa, papel seda, cartolina, papel crepom
  • Esponjas: diferentes tipos de esponjas de cozinha ou banho
  • Lixas: de diferentes espessuras
  • Algodão: bolas de algodão, tecido de algodão

 

Objetos adicionais: plásticos bolha, pedrinhas, tampas de garrafa, escovas, cordões

1. Escolha a Base: Pode ser um pedaço de papelão grosso, uma tábua de madeira ou até um quadro de cortiça. O importante é que seja firme e resistente.

2. Corte e Organize os Materiais: Corte os tecidos e outros materiais em pedaços de tamanhos variados. Tente deixar cada material em uma seção separada do painel.

3. Fixação dos Materiais: Use cola quente, fita adesiva forte ou tachinhas (se for seguro) para fixar os materiais na base. Certifique-se de que estão bem presos, mas mantenha áreas grandes o suficiente para que a criança possa explorar com as mãos.

4. Varie as Texturas: Posicione os materiais de forma que a criança tenha acesso a uma ampla gama de texturas lado a lado – áspero, macio, liso, rugoso, frio, quente.

Ao apresentar o painel à criança, faça isso de maneira calma e sem pressão. Coloque o painel em uma área onde ela possa vê-lo e tocar à vontade. Incentive a exploração, mas respeite o tempo dela. Se ela mostrar interesse em uma textura específica, permita que interaja com ela por quanto tempo desejar.

Enquanto a criança toca os materiais, descreva cada um usando palavras que nomeiam sensações, como “isso é macio”, “essa parte é áspera”, ou “isso está frio”. Esse processo ajuda na construção do vocabulário e promove a comunicação. Você pode incentivar a criança a repetir as palavras ou fazer gestos para indicar o que sente.

Anote em um diário as reações da criança. Registre quais texturas parecem agradáveis ou desconfortáveis, se há alguma tentativa de comunicação (como apontar ou tentar falar) e como ela interage com o painel. Isso pode ajudar a identificar preferências sensoriais e guiar futuras atividades.

Com o tempo, você pode adicionar novas texturas para manter o painel interessante. Materiais como penas, pompons, plásticos diferentes ou até objetos da natureza (como folhas ou pedras) podem ser ótimos para renovar a experiência. Outra opção é variar os momentos do dia em que o painel é usado, talvez antes de dormir ou durante uma sessão de brincadeiras.

Criar um painel de textura é uma maneira prática e acessível de promover o desenvolvimento sensorial e incentivar a comunicação de crianças autistas. Ao oferecer diferentes sensações de maneira suave e respeitosa, você estará apoiando o crescimento da criança e sua capacidade de se comunicar e explorar o mundo ao seu redor.

Como criar uma caixa sensorial

Dúvidas? Busque sempre auxílio profissional

É normal ter dúvidas ao aplicar métodos como o Montessori em casa. No entanto, lembre-se de que a internet não substitui o apoio de profissionais qualificados. Psicólogos, pedagogos e terapeutas podem oferecer orientações personalizadas para o desenvolvimento do seu filho. Sempre que precisar de ajuda, busque a orientação de um especialista para garantir que as necessidades do seu filho sejam atendidas de forma adequada.

Se você está interessado em saber mais sobre como aplicar o método Montessori em casa ou em ambientes educacionais, explore outros conteúdos em nosso site ou entre em contato para receber orientações práticas.